Річний звіт директора школи про діяльність закладу

У ССЗШ № 126 працює 61 вчитель. З них 57 з вищою освітою, 43 вчителі має вищу категорію, 6 – першу, 2 – другу, учителів-методистів – 23, 19 – мають звання „Старший учи-тель”, молодих спеціалістів – 1.Школа протягом 2020-2021 н.р. працювала над методичною проблемою «Організація якісного навчання з використанням цифрових технологій, елементів дистанційного навчан-ня в умовах спеціалізованої школи»

.У 2020-2021 н.р. у зв'язку з епідемічним станом, який стався у світі, в якості експери-менту, започаткована Відкрита учнівська олімпіада Дніпра в режимі онлайн з навчальних предметів, визначених Положенням про Всеукраїнські учнівські олімпіади, турніри, конкур-си з навчальних предметів, конкурси-захисти науково-дослідницьких робіт, олімпіади зі спецдисциплін та конкурси фахової майстерності відповідно до наказу № 110 від 20.11.20 «Про організацію участі та проведення міського етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад».

Загальна кількість переможців відбіркового та фінального турів відкритих предмет-них олімпіад становить 33 учні. Окремо слід зазначити кількість переможців Інтернет-олімпіади з інформатики – 32 учні.36 учнів 11 класу отримали міжнародний сертифікат Міністерства освіти Франції в рамках білінгвістичного навчання, тобто вивчення циклу точних наук французькою мовою. Цей документ надає право вступу до франкомовного вузу без мовного іспиту.62 учні 5-8 класів успішно склали міжнародний іспит DELF на рівень володіння фра-нцузькою мовою.

В рамках концепції Нова Українська Школа учителі французької мови Шуфрич Ю.Ю., Бірюкова В.М., Бендосенко І.М., які викладають в початковій школі, з вересня 2019 року пройшли навчання на платформі Profle під керівництвом куратора, викладача ДНУ Па-лькевич Олени Володимирівни. Навчання на платформі Profle є безкоштовним для учителів французької мови завдяки фінансовій підтримці Посольства Франції в Україні Заплановане на травень 2020 року лінгвістичне стажування 20 учнів 5-11 класів у Institut Grand Bleu у м.Канни перенесено на вересень 2021 року у звʹязку з епідеміологічною ситуацією.До того ж, в форматі дистанційного навчання, за підтримки Посольства Франції в Ук-раїні, шестеро вчителів французької мови успішно пройшли підвищення кваліфікації в рам-ках 2 міжнародних проєктів «Semaine Numérique» та «Abonnement 3 mois».

Учні школи взяли активну участь у франкомовних конкурсах за сприяння Посольства Франції в Україні та Французького культурного центру з нагоди святкування Франкофонії-2021 та Французької весни в Україні. Учениця 6 класу виборола І місце у конкурсі малюн-ків «Мій вчитель французької мови».У березні місяці відбулась онлайн-конференція представників 4 білінгвістичних шкіл України, головного фахівця Міністерства освіти України пані Оксани Ярославівни Ковален-ко, офіційного та повноважного аташе з питань лінгвістики пана Поля Сулігу. Головним питанням зустрічі було збереження статусу білінгвістичних шкіл з правом викладання на трьох рівнях освіти.Рішенням Дніпровської міської ради VІІІ скликання № 84/7 від 26.05.21 наш учбовий заклад перейменовано на «Дніпровський україно-французький ліцей № 126» Дніпровської міської ради.У лютому 2021 року наш учбовий заклад отримав відзнаку від Міністерства Європи та закордонних справ Франції «Label France Education» за якісне викладання французької мови та предметів білінгвістичного циклу.

Наразі наша школа є першим загальноосвітнім навчальним закладом України, який отримав цей знак якості. У 2020-2021 н.р. в школі продовжилась робота по впровадженню білінгвістичного навчання з математики, хімії, географії, біології французькою мовою та розробки відеоуроків з вказаних предметів.Але в роботі школи є і деякі недоліки, над якими потрібно працювати.Цього року всі школи опинились перед неабияким викликом у зв’язку з ситуацією пандемії, яка сталася у всьому світі та змусила передивитися та переоцінити існуючі методи навчання та перехід на зовсім інший рівень та формат викладання предметів. Вже другий рік поспіль вчителі школи працюють на суттєво іншому рівні та форматі викладання завдяки активній участі у багаточисельних методичних курсах України і Франції.Основними формами роботи з учнями, відповідно до рівня ІК-компетентності, вчи-телі обрали різноманітні сучасні сервіси електронної комунікації. Дистанційне навчання уч-нів здійснювалося завдяки використанню всіх технічних та інформаційних засобів: елект-ронної пошти, соціальних мереж, засобів он-лайн зв’язку, т.і.175 дітей школи мають відхилення від норм фізичного здоров’я.

У 2021-2022 н.р. педагогічний колектив працюватиме над проблемою «Внутрішня система забезпечення якості освітньої діяльності і якості освіти навчального закладу. Невід'-ємні складові визначення рівня якості освітньої діяльності навчального закладу».Виховання учнів школи у новому навчальному році буде розглядатися в світлі поло-жень Державної національної програми "Освіта", Концепції виховання дітей і молоді в наці-ональній системі освіти, новій редакції Закону "Про освіту", «Пре засади державної мовної політики», «Положення про дистанційне навчання», «Про затвердження Тимчасових реко-мендацій щодо організації протиепідемічних заходів у закладах освіти в період карантину в звʼязку з поширенням коронавірусної хвороби» тощо.Виходячи із вищесказаного, у 2021-2022 н.р. необхідно вирішити такі завдання:

1. Удосконалювати білінгвістичне українсько-французьке навчання шляхом стажування учнів та учителів школи у колежах Франції.

2. Збагачувати та вдосконалювати систему освіти в школі на основі впровадження в прак-тику нових педагогічних технологій.

3. Сприяти додатковій освіті учнів шляхом залучення їх до науково-дослідницької, експе-риментальної діяльності та проектної діяльності, співпраці з «Альянс Франсез».

4. Удосконалювати шляхи реалізації високого рівня комунікативної компетенції здобувачів освіти, прищеплювати національні, загальнолюдські цінності, морально-етичні норми поведінки.

5. Розробити і запровадити в роботу заходи щодо академічної доброчесності.

6. Домагатися збільшення кількості учнів, що навчаються тільки на високий бал, шляхом індивідуальних та додаткових занять.

7. За висновками зведених моніторингових даних спрогнозувати шляхи подолання неуспі-шності учнів з метою якісної підготовки до ЗНО.

8. Брати участь у громадських проектах міста для зміцнення матеріально-технічної бази по-повнити навчальні кабінети роздатковим матеріалом та іншою наочністю, технічними за-собами навчання, новою комп’ютерною технікою.

9. Створювати умови для покращення фізичного здоров’я учнів, зменшення шкільного тра-вматизму в освітньому процесі, під час дорожнього руху та в побуті.

10. Продовжувати реалізацію обласної програми єдиного інформаційного простору.

11. Створити загальношкільну базу предметної та іншої професійної інформації з метою ін-формаційного навчання педагогів.

12. Забезпечувати соціальну підтримку дітей-сиріт, дітей із малозабезпечених сімей, дітей-інвалідів та інших учнів соціально вразливих категорій.

13. Сприяти проведенню заходів з метою виховання толерантності – національної, релігійної та політичної.

14. Посилити національно-патріотичне виховання.

15. Забезпечити в школі виконання законів України «Про освіту», «Про повну загальну се-редню освіту», «Про дошкільну освіту», «Пре засади державної мовної політики».

16. Розробити і провести ряд заходів по залученню батьків до співпраці зі школою з метою роз’яснювання новітніх освітніх тенденцій і уникнення конфліктних ситуацій.

17. Організувати навчання учителів щодо застосування ІКТ на уроках та в умовах дистан-ційного навчання на базі школи.