Родителям первоклассников


 

 

 

ПИТАННЯ СПІВБЕСІДИ С МАЙБУТНІМИ ПЕРШОКЛАСНИКАМИ

 

Конкурсне приймання до  класу відбувається у випадку, коли дитина вступає до спеціалізованої школи з поглибленим вивченням предметів. Процес приймання проводиться вчителем початкових класів у формі співбесіди, що триває 20-30 хвилин в присутності батьків.

Співбесіда включає діагностичні завдання для перевірки рівня загального розвитку дитини, її функціональної готовності до систематичного навчання та здатності до вивчення спеціальних навчальних дисциплін.

 

1.    Визначення уявлень дитини про довкілля:

-   Хто тебе приводитиме (забиратиме) до школи?

-   Що знаєш про країну, де ти живеш?

-   В яку пору року цвітуть проліски?

 

2.    Визначення ступеня розвитку зв’язного мовлення дітей:

-   Добери по 5 слів до кожного питання: Як? Скільки? Де? Який?

-   Розкажи людині з іншої країни, що таке велосипед?

 

3.    Визначення розвитку артикуляційного апарату і фонетичної пам’яті:

-   Гра «Повтори словечко»

-   Повтори скоромовку

 

4.    Визначення математичних здібностей дитини:

-   один – багато

-   більше – менше

-   просторові уявлення дитини

-   прямий і зворотній рахунок

 

5.    Розвиток графічних вмінь і навичок:

-   списування з рукописного шрифту простого речення, графічний диктант

 

6.    Розвиток логічного мислення:

-   побудова логічних ланцюжків: якщо сьогодні дощ, то завтра ….

 

7.    Тип пам’яті,  розвиток здібності запам’ятовувати:

-   відображення груп фігур або предметів

-   повторити вірши

 

8.    Сприймання тексту на слух, аудіювання (усно)

 

Розроблено:

керівник ШМО початкових

класів Демченко М.А.,

практичний психолог Сіліченко В.В.

 

 

                                                                                                        «ЗАТВЕРДЖУЮ»

                                                                                                        Директор КЗО ССЗШ № 126

                                                                                                        ________ Н.О.Пешехонова

 

План батьківського всеобучу

для батьків майбутніх першокласників

 

 

1.    Зустріч з директором школи з питанні презентації школи і знайомства з правилами прийому до школи.
Дата  - 07.02.15
Директор – Пешехонова Н.О.

 

2.    Лекція «Особливості психічного розвитку дітей 6-літнього віку»
Дата - 14.03.15
Психолог – Сіліченко В.В.

 

3.    Лекція «Логопедичні особливості дітей дошкільного віку»
Дата – 21.03.15.
Логопед Шубенко Т.Д.

 

4.    Лекція «Як виховувати дітей-школярів»
Дата – 28.03.15.
Лікар-методист Салієнко Н.О., лицар гуманної педагогіки

 

5.    Лекція «На що спрямувати нашу творчу енергію»
Дата – 04.04.15

Лікар-методист Салієнко Н.О., лицар гуманної педагогіки

 

6.    Лекція «Виховання любов’ю»
11.04.15

Учитель Омельченко О.І.

 

7.    Лекція «Загрози в мережі Internet»
18.04.15

Учитель Головко Н.А.

 

8.    Лекція «Про значення вивчення іноземних мов»
25.04.15

Учитель Романенко Х.В.

 

 

 

 

Правила

прийому до першого класу КЗО

загальноосвітньої середньої спеціалізованої школи №126 з поглибленим вивченням французької мови

 

 

 

 

 

1.  Запис дітей до конкурсного відбору в 1 клас проводиться  01.09.2014 р. – 01.02.2015 р.

2.  Загальні збори батьків майбутніх першокласників 07.02.2015 р.

3.  Конкурсний відбір дітей, співбесіда щодо навчання у спеціалізованій школі. Консультації спеціалістів (логопеда, психолога): 14.02; 21.02; 28.02 (згідно з поданими списками)

4.  Оголошення попередніх списків зарахованих дітей 03.03.15 – 06.03.15 р.

5.  Відвідування батьками курсів батьківського всеобучу з 14.03.15 р.

6.  Відвідування дітьми адаптаційних курсів підготовки до школи (березень-квітень 2015 р.)

7.  Підсумкові батьківські збори (травень 2015 р.)

8.  Оголошення списків зарахованих дітей 25.04.14

9.  Оскарження рішень конкурсної комісії батьками або особами, які їх замінюють в апеляційній комісії (протягом тижня). 

 

 

 

 

Психологічний інструментарій

для визначення готовності

до школи

 

 

1.    І.І. Архунська - значення здатності утримувати  в пам`яті кількох умов і використання їх для виконання завдань . Методика : «Малювання намиста» або «Заселення будиночка».

2.    Д.В, Ельконін –уміння працювати за зразком і самостійно. Методика: «Графічний диктант»

  1. А. Керн – Я. Перасек оцінювання пенхосоціальної зрілості. Методика: «Тестова бесіда»

    За необхідності

 

1.    С. Рубінштейн  - діагностика короткочасної слухової пам`яті. Тест «Запам`ятовування 10 слів»

2.     А. Керн – сформованість вмінь діяти за зразком. Тест – «Орієнтовний графічний субтест»

3.    Фонематичний слух.

4.    Словниковий запас та володіння зв`язним мовленням. За зразком